"Descubriendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos"

Janeth José
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: "Descubriendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos"


Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos de su personalidad y experiencias.
    Desarrollo:

  • Exposición del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cada una de estas formas.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre las formas que más se identificaron y las que menos se identificaron en la lluvia de ideas.

  • Actividad individual: Los alumnos deben escribir en un papel las formas que más se identificaron con ellos y su importancia en su vida.

  • Compartir en grupo lo que escribieron y destacar similitudes y diferencias.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos trabajados.

  • Presentación de un caso para reflexionar relacionado con el tema.
    Desarrollo:

  • Discusión en grupos pequeños sobre el caso presentado.

  • Cada grupo debe presentar sus conclusiones y reflexiones al resto de la clase.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre las diferentes formas de actuar y relacionarse en el caso presentado.

  • Actividad individual: Los alumnos deben escribir una reflexión personal sobre cómo se hubieran sentido en esa situación y cómo hubieran actuado.

  • Compartir en grupo las reflexiones y destacar la importanc