Comunicación y representación técnica.

Teresa Hernandez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Pregunta a los alumnos si saben qué es la comunicación y la representación técnica.

  • Breve explicación de los conceptos y su importancia en la tecnología.


Desarrollo:



  • Actividad de lluvia de ideas para identificar diferentes formas de comunicación y representación técnica.

  • Presentación de ejemplos prácticos de representaciones gráficas en tecnología.

  • Explicación de los diferentes tipos de representaciones gráficas (planos, diagramas, esquemas, etc.).

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una representación gráfica sencilla.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.

  • Pregunta a los alumnos sobre lo que aprendieron en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de representaciones gráficas en tecnología.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Pregunta a los alumnos sobre los ejemplos de representaciones gráficas que investigaron.


Desarrollo:



  • Presentación de los ejemplos de representaciones gráficas en tecnología que los alumnos encontraron.

  • Análisis y discusión de los diferentes tipos de representaciones gráficas encontradas.

  • Explicación de cómo elaborar representaciones gráficas más complejas y detalladas.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una representación gráfica de mayor complejidad.


Cierre:



  • Reflexión sobre las representaciones gráficas y su importancia en la comunicación técnica.

  • Pregunta a los alumnos sobre lo que aprendieron en la sesión.

  • Asignación de un