Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Toma de decisiones en situaciones de juego (defensivas u ofensivas) para valorar su efectividad.

Objetivo PDA: Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, ya sea en defensa u ofensiva, con el fin de evaluar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Plan de vida saludable familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el contexto de los juegos deportivos.


• Relación del tema con el plan de vida saludable familiar.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Ejemplo práctico de un juego deportivo que requiera de toma de decisiones defensivas y ofensivas.


• Los alumnos formarán equipos y practicarán el juego deportivo, aplicando estrategias y tomando decisiones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas y su efectividad.


• Puesta en común de experiencias y aprendizajes.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de los juegos deportivos en el desarrollo del pensamiento estratégico y lúdico.

Sesión 2:

Inicio:

• Calentamiento físico.


• Repaso de la sesión anterior y relación con el plan de vida saludable familiar.

Desarrollo:

• Exposición de los alumnos sobre la importancia de los juegos deportivos en el desarrollo del pensamiento estratégico y lúdico.


• Discusión en grupos sobre situaciones de juego defensivas y ofensivas para practicar la toma de decisiones.