La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

ANA GONZALEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Clase


Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente


Objetivo: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de interés e indisciplina escolar


Duración de cada sesión: 50 minutos


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante la actividad de intercambio de vivencias y experiencias, 2) Cuestionario de preguntas cortas sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios.


Enfoque de inclusión: Se promoverá la participación de todos los estudiantes, respetando sus ritmos de aprendizaje y adaptando las actividades según las necesidades individuales.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo y motivación a los estudiantes.

  • Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué saben acerca de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente?


Fase de Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios, resaltando la importancia de su conservación y aprovechamiento sostenible.

  • Actividad