Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivación: Plantear una situación problemática relacionada con la promoción de la sana convivencia en la escuela.


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo podemos medir y comparar datos para tomar decisiones? ¿Qué medidas de tendencia central y de dispersión podemos utilizar?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una encuesta en la escuela sobre un tema relacionado con la convivencia. Ejemplo: "¿Cuántos alumnos realizan actividades extracurriculares?"


• Recopilación de datos: Los alumnos registrarán los datos obtenidos de la encuesta y los organizarán en un conjunto de datos.


• Introducción a las medidas de tendencia central: Explicación de los conceptos de media, mediana y moda. Ejemplos y ejercicios prácticos.

Sesión 2:

• Introducción a las medidas de dispersión: Explicación de los conceptos de rango y desviación media. Ejemplos y ejercicios prácticos.


• Comparación de medidas de tendencia central: Los alumnos compararán las medidas de tendencia central de dos conjuntos de datos relacionados con la convivencia en la escuela. Ejemplo: Comparar la media de horas de estudio de los alumnos que realizan