Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

maria del pilarq lizardo
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 1º Secundaria


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Discusión de casos reales de violencia, resaltando la importancia de la protección y denuncia.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de la problemática: Falta de orientación confiable de los alumnos acerca de la sexualidad y poca información sobre el tema.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un caso específico de violencia de género, sexual o trata de personas.

  • Investigación en grupos sobre el caso asignado, utilizando fuentes confiables y diversas (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Elaboración de un informe sobre el caso y las posibles medidas de protección que se pueden aplicar.


Sesión 2:



  • Presentación de los informes por parte de cada grupo.

  • Discusión y análisis de las medidas de protección propuestas.

  • Reflexión sobre la importancia de la perspectiva de género en la comprensión de la violencia y la protección de los derechos.


Sesión 3:



  • Análisis de situaciones de violencia escolar desde la perspectiva de género.

  • Realización de activ