"Explorando el universo: el sol, la luna y los eclipses"

Lourdes Gonzalez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando el universo: el sol, la luna y los eclipses"


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre el sol, la luna y los eclipses: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar los hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al universo y los seres vivos
Objetivo específico: Despertar la curiosidad de los alumnos sobre el universo y los seres vivos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen del universo y los seres vivos.

  3. Presentar un video corto sobre el universo y los seres vivos.

  4. Realizar una actividad de observación de objetos del entorno relacionados con el tema, como plantas y animales.

  5. Registrar las observaciones y conclusiones de los alumnos en un mural colaborativo.


Sesión 2:
Tema: El sol y la luna
Objetivo específico: Identificar las características del sol y la luna, así como su relación con los seres vivos.


Actividades:



  1. Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar imágenes del sol y la luna y promover la observación y descripción de sus características.

  3. Realizar una actividad práctica utilizando una lámpara y una bola de papel para simular la luz del sol y la sombra de la luna.

  4. Promover una discusión en grupo so