Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Nombre de la clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Nivel: Secundaria 1º

Duración total: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se enfocará en el problema del rol de participación asertiva, basándose en documentos establecidos en todo el mundo.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Formación de grupos de trabajo para investigar sobre un grupo social o cultural específico y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:

• Presentación de los grupos de trabajo y los grupos sociales o culturales asignados.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre el grupo asignado.


• Identificación de las características principales del grupo y su influencia en las identidades juveniles.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes grupos sociales y culturales.


• Reflexión sobre cómo estas diferencias pueden enriquecer la sociedad y las identidades juveniles.

Sesión 4:

• Proyección de un video o documental que muestre la diversidad de identidades juveniles en diferentes partes del mundo.


• Análisis en grupo sobre las formas de se