Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Clasismo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: explicar brevemente qué es el clasismo y sus implicaciones en la sociedad.


• Realización de una tormenta de ideas sobre situaciones de clasismo que los alumnos hayan observado o vivido.

Desarrollo:

• Presentación de un caso real de discriminación clasista.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en internet y otras fuentes sobre el caso presentado.


• Análisis de la situación desde la perspectiva de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las implicaciones del clasismo y su relación con la diversidad y la igualdad sustantiva.


• Entrega de una tarea para la siguiente sesión: realizar una propuesta de acción para combatir el clasismo en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de las propuestas de acción realizadas por los equipos.


• Diálogo sobre las diferentes ideas y posibles formas de implementar las propuestas.

Desarrollo:

• Organización de los equipos en comités de acción.


• Desarrollo de las propuestas de acción, definiendo los roles y responsabilidades de cada miembro del equipo.


• Búsqueda de apoy