Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo:
Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: En la comunidad existen problemas de inseguridad.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema de la inseguridad en la comunidad.


• Reflexión y análisis de cómo las matemáticas pueden ayudar a abordar este problema.


• Sensibilización sobre la importancia de vivir en una comunidad segura y cómo esto afecta nuestra calidad de vida.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de funciones y sus diferentes representaciones (tabular, gráfica y con diagramas).


• Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y se les dará una serie de ejemplos de relaciones proporcional y no proporcional. Deberán identificar el tipo de relación y representarla de forma tabular, gráfica y con diagramas.


• Discusión en grupo sobre las representaciones realizadas y cómo se relacionan con el problema de la inseguridad en la comunidad.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre cómo las funciones y su interpretación pueden ayudar a entender y abordar el problema de la inseguridad en la comunidad.


• Síntesis de los aprendizajes realizados durante la sesión.


• Tarea: investigar ejemplos de relaciones proporcional y no proporcional en su entorno y cómo se pueden representar.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de relaciones proporcional y no proporcional relacionados con la seguridad en la comunidad.

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