Introducción al tema de funciones

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de funciones
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del problema: En la comunidad existen problemas de inseguridad, por lo que es importante aprender a interpretar relaciones proporcional y no proporcional para tomar decisiones informadas sobre nuestra seguridad.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una tabla de datos con información sobre la cantidad de robos en diferentes meses del año y pedirles que identifiquen si hay alguna relación entre los datos.

Desarrollo:

• Definición de función: Explicar a los alumnos qué es una función y cómo se representa. Mostrar ejemplos de funciones y no funciones.


• Representación tabular: Presentar a los alumnos una tabla de datos y pedirles que identifiquen si hay una relación proporcional o no proporcional. Guíarlos para que identifiquen patrones y relaciones.


• Representación gráfica: Mostrar a los alumnos algunos ejemplos de gráficas de funciones y no funciones. Pedirles que identifiquen la relación entre las variables representadas en el gráfico.


• Representación con diagramas: Presentar a los alumnos un diagrama de flechas y pedirles que identifiquen si representa una función o no. Guíarlos para que identifiquen la correspondencia entre los elementos del dominio y del codominio.

Cierre:

• Reflexión sobre la interdisciplinaridad: Preguntar a los alumnos cómo creen que el tema de funciones puede tener relación con la problemática de la inseguridad en la comunidad. Escuchar sus respuestas y fomentar la conexión entre las matemáticas y la vida cotidiana.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de situaciones de la vida cotidiana donde se puedan aplicar conceptos d