Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras

Plan de clase

Sesión 1: Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras

Objetivo: El alumno será capaz de registrar y organizar información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la problemática del medio ambiente y su impacto en la comunidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y acciones a favor del medio ambiente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de registro y resumen de información consultada en diferentes fuentes.
   
   
   • Mostrar a los alumnos ejemplos de registros y resúmenes realizados en diferentes formatos (escrito, audiovisual, esquemas, etc.).
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales) relacionados con el medio ambiente.
   
   
   • Permitir que los alumnos consulten y seleccionen una fuente de su interés para indagar más sobre el tema.
   
   
   • Orientar a los alumnos para que registren y resuman la información consultada en el formato que prefieran (escrito, dibujo, esquema, etc.).
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus registros y resúmenes con el resto del grupo, explicando brevemente qué fuente consultaron y qué información recopilaron.
   
   
   • Reflexionar de manera grupal sobre la importancia de registrar y resumir la información consultada.
   
   
   • Resaltar la importancia de cuidar