Introducción al tema - Los seres vivos y los fenómenos naturales

ALBA ITALIA AGUILA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Los seres vivos y los fenómenos naturales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos expresarán ideas y observaciones propias acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre los fenómenos naturales que conocen y sus posibles causas. Se les pedirá que compartan sus observaciones y experiencias.



  2. Desarrollo (30 minutos): Se presentará una presentación multimedia que muestre diferentes fenómenos naturales y explicará brevemente sus causas. Se fomentará la participación activa de los alumnos, respondiendo a sus preguntas y generando un diálogo.



  3. Cierre (5 minutos): El docente resumirá lo aprendido en la sesión y se plantearán preguntas para reflexionar sobre los fenómenos naturales y sus causas.




Sesión 2: Investigación y consulta de fuentes (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos indagarán en diferentes fuentes de consulta para obtener información sobre los fenómenos naturales y sus causas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se recordará lo aprendido en la sesión anterior y se motivará a los alumnos para investigar y consultar diversas fuentes de información sobre los fenómenos naturales.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o en grupos pequeños para investigar sobre un fenómeno natural específico, utilizando libros, internet, videos, etc. El docente brindará orientación y apoyo durante el proceso de investigación.



  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán brevemente la información que encontraron y se reflexionará sobre la importancia de consultar diferente