Introducción al tema y presentación del problema
Joaquín David Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de analizar críticamente las condiciones de diversos grupos sociales que no han podido satisfacer sus necesidades básicas, así como la importancia de reclamar el reconocimiento de sus derechos.
Actividades:
- Se inicia la clase con una breve dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una situación en la que hayan sentido que no se respetaron sus derechos o necesidades básicas.
- Se presenta el tema de la clase: los retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de las personas.
- Se plantea el problema que los alumnos deberán resolver a lo largo de la secuencia didáctica: "Tienen problemas de analizar críticamente las condiciones de diversos grupos sociales que no han podido satisfacer sus necesidades básicas y reclamar el reconocimiento de sus derechos. ¿Cómo podríamos ayudar a estos grupos a hacer valer sus derechos y satisfacer sus necesidades?"
- Se forman equipos de trabajo y se les proporciona un tiempo para reflexionar sobre el problema y generar ideas iniciales.
Sesión 2: Investigación sobre situaciones injustas en el pasado y el presente
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Actividades:
- Los alumnos trabajan en sus equipos de trabajo para investigar y recopilar información sobre situaciones injustas ocurridas en el pasado y en el presente en las que no se respetan los derechos y no se