Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

cynthia falcon
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México.


Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los alumnos son indisciplinados y no se integran en equipos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y cómo se puede promover en la escuela.

  • Mostrar ejemplos de personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una organización que promueva la cultura de paz en México.

  • Investigar sobre la organización asignada, sus objetivos, acciones y logros.

  • Elaborar un mapa conceptual que resuma la información encontrada.

  • Presentación oral de los mapas conceptuales.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las acciones de estas personas, grupos y organizaciones en la construcción de una cultura de paz.

  • Plantear la tarea para la siguiente sesión: elaborar un video promocional de una organización a favor de la cultura de paz.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar el objetivo de la clase anterior.

  • Presentar los videos promocionales elaborados por los equipos.

  • Realizar una votación para elegir el video más impactante y creativo.


Desarrollo:



  • Organizar un debate en el que los alumnos discutan diferentes posturas sobre la c