Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
cynthia falcon
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México.
Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los alumnos son indisciplinados y no se integran en equipos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y cómo se puede promover en la escuela.
- Mostrar ejemplos de personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una organización que promueva la cultura de paz en México.
- Investigar sobre la organización asignada, sus objetivos, acciones y logros.
- Elaborar un mapa conceptual que resuma la información encontrada.
- Presentación oral de los mapas conceptuales.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de las acciones de estas personas, grupos y organizaciones en la construcción de una cultura de paz.
- Plantear la tarea para la siguiente sesión: elaborar un video promocional de una organización a favor de la cultura de paz.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar el objetivo de la clase anterior.
- Presentar los videos promocionales elaborados por los equipos.
- Realizar una votación para elegir el video más impactante y creativo.
Desarrollo:
- Organizar un debate en el que los alumnos discutan diferentes posturas sobre la c