Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión a través del cuerpo, asignando un carácter personal a sus movimientos y mejorando la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad para expresar ideas escritas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a través de una breve charla sobre la importancia de expresarse y comunicarse efectivamente.


• Preguntar a los alumnos si han tenido alguna dificultad para expresar sus ideas por escrito.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de expresión corporal en la que podrán comunicar y expresar sus ideas sin necesidad de utilizar palabras.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles papel y colores.


• Cada grupo debe elegir un tema (por ejemplo, animales, naturaleza, deportes) y realizar una representación gráfica en la que un miembro del grupo exprese una idea utilizando su cuerpo y los demás lo dibujen.


• Los grupos tienen 15 minutos para realizar la actividad y luego se realiza una puesta en común en la que cada grupo muestra su trabajo y explica la idea que quiso transmitir.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y la expresión corporal como una forma de transmitir ideas.


• Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al realizar la actividad y si consideran que les ayudó a mejorar la interacción.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior