El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema y proporcionar una solución mediante un procedimiento científico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de cómo el español ha evolucionado y se ha adaptado a diferentes contextos y culturas.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que ha cambiado el español a lo largo del tiempo y en diferentes lugares del mundo hispano?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños y luego compartir sus respuestas con el resto de la clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos que muestren ejemplos de cambios temporales y geográficos del español.


• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños los cambios identificados en los textos y sus posibles causas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación individual o en parejas sobre un cambio específico del español en su comunidad, país o en el mundo hispano.


• Recopilación de datos: Los alumnos recopilarán información relevante y la organizarán en un documento o presentación.


• Uso de procedimientos científicos: Los alumnos utilizarán el método científico para analizar y explicar el cambi