Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Regularidades y Patrones

Tema: Regularidades y Patrones
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: La problemática de la contaminación y su impacto en la familia y en el aprovechamiento escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática de la contaminación y su impacto en la familia y en el aprovechamiento escolar.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre cómo creen que la contaminación afecta a su entorno.


• Plantear preguntas como: ¿Qué relación creen que puede haber entre la contaminación y las matemáticas?


• Motivar a los estudiantes a buscar patrones o regularidades relacionadas con la contaminación.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de encontrar ejemplos de patrones o regularidades en la contaminación.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y discutir posibles conexiones con las matemáticas.


• Guía al grupo hacia la identificación de patrones numéricos o algebraicos relacionados con la contaminación.


• Introducir el concepto de progresión aritmética y cómo se puede utilizar para representar ciertos aspectos de la contaminación.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en situaciones reales como la contaminación.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números relacionada con la contaminación?


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