Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Monika
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tema interdisciplinar: Conocer sobre los eclipses.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural.

  • Introducción al tema de los eclipses y su relación con la diversidad natural.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la diversidad natural y los eclipses.

  • Observación de imágenes y videos relacionados con la diversidad natural y los eclipses.

  • Planteamiento de preguntas que guíen la exploración y experimentación sobre estos temas.


Sesión 2:



  • Experimentos con materiales naturales: los alumnos llevarán diferentes objetos naturales (hojas, ramitas, piedras, etc.) y los compararán y clasificarán según sus características.

  • Observación de los objetos y registro de las similitudes y diferencias encontradas.

  • Reflexión sobre la diversidad natural encontrada y su importancia.


Sesión 3:



  • Experimentos con luz y sombras: los alumnos realizarán diferentes experimentos para comprender cómo se producen las sombras y cómo afectan a la visualización de los objetos.

  • Observación de los resultados y reflexión sobre la relación entre luz, sombras y eclipses.

  • Realización de dibujos y representaciones artísticas relacionadas con los experimentos y los conceptos trabajados.


Sesión 4:



  • Invitación a un experto en astronomía para hablar sobre los eclipses y