Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

I. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Escritura de nombres en la lengua materna y su importancia para identificarnos y relacionarnos con los demás.


• Explicar el objetivo de la clase: Identificar características de los nombres propios.


• Realizar una breve actividad de motivación, como la lectura de un cuento o la proyección de un video relacionado con los nombres y la importancia de identificarnos entre compañeros.

II. Desarrollo (25 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y repartirles tarjetas con diferentes nombres propios escritos.


• Pedir a los alumnos que observen los nombres y realicen diferentes actividades, como:
  a) Identificar nombres más largos o más cortos que el suyo.
  b) Encontrar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
  c) Buscar sus iniciales entre los nombres dados.
  d) Identificar el diminutivo de su nombre, si es que lo tiene.


• Fomentar la colaboración y la interacción entre los alumnos, animándolos a compartir sus descubrimientos y a ayudarse mutuamente.

III. Reflexión y cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de identificarnos entre compañeros y cómo esto c