Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Max Shutterland
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica - Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Sesión 1 (Introducción y exploración)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del funcionamiento del cuerpo humano, específicamente en relación a los sistemas nervioso y endocrino, y explorar sus conocimientos previos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión planteando el problema a los alumnos: "¿Sabemos realmente cómo funciona nuestro cuerpo? ¿Conocemos los sistemas nervioso y endocrino y su importancia en la coordinación de las funciones del cuerpo humano?".

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, solicitando a los alumnos que mencionen todo lo que saben sobre el tema y las dudas que tienen al respecto.

  3. Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles tarjetas con conceptos relacionados al sistema nervioso y endocrino. Pedirles que investiguen y discutan en sus grupos qué es cada concepto y cómo se relaciona con el funcionamiento del cuerpo humano.

  4. Cada grupo deberá presentar sus conceptos y explicarlos al resto de la clase, promoviendo la participación y el intercambio de conocimientos.


Sesión 2 (Investigación y experimentación)


Objetivo: Profundizar en el estudio de los sistemas nervioso y endocrino, a través de la investigación y la experimentación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Comenzar la sesión revisando brevemente lo aprendido en la sesión anterior, a través de una lluvia de ideas sobre los conceptos presentados por los grupos.

  2. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una investigación sobre un tema específico relacionado al sistema nervioso o endocrino (por ejemplo, el funcionamiento de un