El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

antonia cervantes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y discriminarán diferentes formas y figuras a través de la observación y manipulación de materiales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a trabajar: el dominio del espacio y reconocimiento de formas.

  2. Diagnóstico: Realizar una actividad de diagnóstico en la que los alumnos observen diferentes objetos o imágenes y los identifiquen y nombren las formas que encuentren.

  3. Registro de resultados: Registrar las respuestas de los alumnos en una lista y observar las dificultades que puedan presentar en la discriminación de formas.


Sesión 2: Exploración y manipulación de materiales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos representarán figuras y formas utilizando el tangram, bloques de construcción y otros materiales.


Actividades:



  1. Presentación de materiales: Mostrar a los alumnos diferentes materiales como tangram, bloques de construcción, modelado y papel.

  2. Exploración y manipulación de materiales: Permitir a los alumnos explorar y experimentar con los materiales de forma libre, animándolos a representar diferentes figuras y formas.

  3. Observación y registro: Observar cómo los alumnos utilizan los materiales y registrar las formas que logran representar.


Sesión 3: Observación y representación de formas en el entorno (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y representarán formas y figuras que encuentren en su entorno mediante desplazamientos o recorridos.


Actividades:



  1. Salida al e