Estilos de vida activos y saludables
Israel Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de Educación Física - Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Sedentarismo y mala alimentación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.
- Planteamiento del problema del sedentarismo y mala alimentación.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema.
Desarrollo:
- Explicación sobre qué son los estilos de vida activos y saludables.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que los alumnos pueden implementar para mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día.
- Discusión grupal sobre la importancia de dichas acciones para prevenir el sedentarismo y mejorar la salud.
Cierre:
- Reflexión final sobre la importancia de mantenerse físicamente activo.
- Asignación de una tarea de investigación sobre los beneficios de la actividad física en la salud.
- Despedida de la clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada.
- Retroalimentación sobre los beneficios de la actividad física en la salud.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes tipos de actividades físicas que se pueden realizar para mantenerse activo.
- Actividad: Realizar una actividad práctica de ejercicios físicos que los alumnos puedan realizar en diferentes momentos del día.
- Observación y corrección de la técnica de los alumnos durante la actividad pr