Introducción a los números en situaciones cotidianas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto: Preescolar 2º, alumnos de 4 a 5 años

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números en situaciones cotidianas

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de inicio: Juego de clasificación numérica con objetos cotidianos.


• Exposición de situaciones cotidianas donde se utilizan los números (contar objetos, medir distancias, ordenar elementos, etc.).


• Preguntas de indagación: ¿En qué situaciones utilizamos los números en nuestro entorno? ¿Cuál es la importancia de los números en nuestras vidas?


• Actividad en grupo: Observación y descripción de números en objetos del entorno.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre los números en nuestras observaciones?

Sesión 2: Explorando números en distintos contextos socioculturales

• Repaso del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de inicio: Juego de identificación de números en diferentes contextos (libros, carteles, envases de alimentos, etc.).


• Exposición de distintos contextos socioculturales donde se utilizan los números (mercados, tiendas, juegos, etc.).


• Preguntas de indagación: ¿Cómo se utilizan los números en diferentes contextos socioculturales? ¿Qué aprendemos de los números en cada contexto?


• Actividad en grupo: Creación de un collage con imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números.


• Reflexión grupal: ¿Qué descubrimos acerca de los números en los distintos contextos socioculturales?

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