Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos (líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas)

Turno: Matutino

Grado: 4º de Primaria

Duración de cada sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta desarrollo de habilidades socioemocionales y práctica de valores.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Lectura de un cuento que incluye una línea del tiempo como recurso narrativo.


• Discusión grupal sobre las características y funciones de la línea del tiempo en el cuento.


• Actividad práctica: Creación de una línea del tiempo de la propia vida.

Sesión 2:
Tema: Las tablas de doble entrada

• Repaso del tema anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de una tabla de doble entrada con información sobre los alimentos consumidos por los estudiantes en un día.


• Discusión grupal sobre cómo se organiza la información en la tabla y cuáles son sus funciones.


• Actividad práctica: Elaboración de una tabla de doble entrada con información sobre los deportes favoritos de los estudiantes.

Sesión 3:
Tema: Las gráficas

• Repaso del tema anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de d