Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

María Yesenia Aragón
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, fomentando la construcción de conciencia ambiental.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los lugares donde los alumnos han tenido contacto con la naturaleza.

  2. Presentar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué necesidades creen que tienen.

  3. Realizar una actividad práctica en el patio de la escuela, como por ejemplo, observar y recolectar hojas de diferentes árboles.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


Sesión 2 (Proceso de vida de las plantas):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos comprendan el proceso de vida de las plantas y sus cuidados.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes semillas y preguntarles qué creen que hay dentro de ellas.

  2. Realizar una actividad práctica de siembra, proporcionando a cada alumno una maceta y semillas de diferentes plantas.

  3. Observar y discutir en grupo los cambios que ocurren en las plantas a medida que crecen.

  4. Enseñar a los alumnos la importancia del riego, la luz solar y el cuidado de las plantas.


Sesión 3 (Interacción y empatía en la naturaleza):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos aprendan a interactuar con respeto y empatía en la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones de interacción con la naturaleza, como cuidar a un animal herido o recoger basura en un parque.

  2. Realizar una actividad práctica de limpieza en el patio de la escuela, don