Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo:

• Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema a atender de manera interdisciplinar: Carencia de conocimiento de la comunidad acerca de los eclipses solares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su importancia.


• Actividad de motivación: Realizar una tormenta de ideas sobre los diferentes desastres que pueden ocurrir en una comunidad y sus posibles causas (procesos naturales o actividades humanas).


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Carencia de conocimiento de la comunidad acerca de los eclipses solares.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: riesgos de desastre, procesos naturales, actividades humanas, vulnerabilidad de la población.


• Realización de una actividad práctica: Observar y analizar imágenes de desastres naturales y actividades humanas que pueden generar desastres. Identificar los riesgos y la vulnerabilidad de la población en cada caso.

Cierre:

• Elaboración de conclusiones: Reflexionar sobre los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y las actividades humanas.


• Relacionar el problema interdisciplinar con el tema de la clase.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar y