Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una actividad que llame la atención de los alumnos, como mostrarles una imagen de una colección de objetos y preguntarles cuántos objetos hay en total.


• Explorar las respuestas de los alumnos y promover la reflexión sobre cómo se puede obtener el total de objetos en una colección.

Exploración (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos (cubos, fichas, lápices, etc.) y pedirles que los agrupen en diferentes cantidades.


• Observar cómo los alumnos realizan las agrupaciones y fomentar la comunicación entre ellos para que compartan sus estrategias.

Explicación (10 minutos):

• Guiar una discusión en grupo sobre cómo se pueden agregar dos o más grupos de objetos para obtener el total.


• Destacar que esta operación se llama suma y que se representa mediante el símbolo "+".

Práctica (10 minutos):

• Proponer a los alumnos diferentes situaciones en las que deban agregar cantidades, utilizando ejemplos con objetos concretos y/o dibujos.


• Pedirles que resuelvan las situaciones de forma individual o en parejas.

Cierre de la sesión (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas y soluciones de los alumnos.


• Reflexionar sob