Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Gabriella Castellanos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y concientización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, y promover su interés por cuidar el ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y mencionar que el día de hoy aprenderán sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo podemos contribuir a su conservación.

  2. Presentación (10 minutos): Proyectar imágenes de paisajes naturales hermosos y preguntar a los alumnos qué opinan sobre ellos. Luego, explicar que para mantener esos paisajes necesitamos cuidar el ambiente y explicar brevemente qué es la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  3. Actividad de reflexión (15 minutos): Repartir hojas de papel y pedir a los alumnos que dibujen o escriban algo que les preocupe sobre el ambiente. Luego, en grupos pequeños, compartir sus ideas y discutir sobre cómo podrían resolver esos problemas.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se abrirá un debate sobre las distintas problemáticas mencionadas y posibles soluciones.


Sesión 2: Las 3 R y el cuidado de la tierra (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover en los alumnos el conocimiento sobre las 3 R (Reducir, Reutilizar, Reciclar) y su importancia en el cuidado de la tierra.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Hacer un repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior y recordar las problemáticas mencionadas por los alumnos.

  2. Introducción a las 3 R (10 minutos): Explicar qué son las 3 R y cómo cada