Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Objetivo (PDA): Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de un alumno con discapacidades diferentes y necesitar que se integre y trabaje a su ritmo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante el desarrollo de las sesiones, se observará la participación activa y el compromiso del alumno con discapacidades diferentes, considerando su ritmo de trabajo.


2. Portafolio de evidencias: Los alumnos deberán reunir y presentar evidencias de su trabajo realizado en relación con los retos sociales y ambientales abordados en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué problemáticas sociales y ambientales identifican en su comunidad, en México y en el mundo.


• Introducir al alumno con discapacidades diferentes, creando un ambiente inclusivo y respetuoso.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo, asignando un tema específico a cada grupo (por ejemplo, contaminación del agua, deforestación, pobreza, etc.).


• Cada grupo investigará y analizará la problemática asignada, identificando causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Asignar un tutor a cada grupo, quien apoyará y guiará al alumno con discapacidades diferentes en su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas d