Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: Nutrición, agua potable, participación ciudadana

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Organización de la clase (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos
   
   
   • Presentación del tema y los objetivos de la clase
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los letreros, carteles y avisos que han visto en su entorno escolar y comunitario relacionados con la nutrición, el agua potable y la participación ciudadana.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes tipos de letreros, carteles y avisos relacionados con los temas mencionados.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar las características y funciones de los letreros, carteles y avisos.
   
   
   • Destacar cómo estos textos públicos pueden transmitir mensajes sobre la importancia de la nutrición, el agua potable y la participación ciudadana.
   
   
   • Mostrar ejemplos de letreros, carteles y avisos relacionados con los temas mencionados.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos.
   
   
   • Cada grupo deberá crear un letrero, cartel o aviso relacionado con la nutrición, el a