Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Objetivo (PDA): Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco interés en las lecturas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de investigación y análisis de textos literarios.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre el interés y comprensión de los textos literarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Explicación del objetivo de la clase: Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.


• Introducción al proyecto comunitario: se explicará que los alumnos tendrán la oportunidad de compartir sus investigaciones con la comunidad escolar.


• Presentación del problema de poco interés en las lecturas y su importancia para el desarrollo académico.

Desarrollo:

• Actividad de motivación: presentación de imágenes y fragmentos de textos literarios relacionados con el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México y el mundo.


• Explicación de los criterios para seleccionar los textos literarios a investigar.

Cierre:

• Asignación de tareas: los alumnos deberán investigar y seleccionar un texto literario en inglés sobre pueblos indígen