Introducción al tema y sensibilización

María Yesenia Aragón
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Despertar la curiosidad y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de interactuar y cuidar la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y preguntar a los alumnos si conocen algún lugar natural, como un parque o un jardín.
    b. Presentar una imagen o un video corto de un paisaje natural hermoso y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlo.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que significa interactuar con la naturaleza y por qué es importante.
    b. Presentar una historia corta o un cuento sobre el cuidado de la naturaleza y su importancia.
    c. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan tocar, oler y observar elementos naturales, como hojas, flores o piedras.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo se sienten acerca de la naturaleza.
    b. Asignar una tarea para la próxima sesión: dibujar o traer una fotografía de su lugar natural favorito.




Sesión 2: Conociendo y cuidando las plantas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar los elementos y cuidados que necesitan las plantas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Revisar los dibujos o fotografías que los alumnos trajeron de su lugar natural favorito.
    b. Preguntar a los alumnos qué plantas pueden encontrar en su lugar natural y qué saben sobre ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar imágenes de diferentes tipos de plantas y preguntar a los alumnos qué características tienen en común.
    b. Explicar los elementos necesarios para el crecimiento de las plan