Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso correcto de botes de basura o sanitarios
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en su entorno. Reflexionar sobre cómo estos textos son de utilidad y cómo facilitan la comunicación en la vida cotidiana.


• Actividad: Observar diferentes letreros, carteles y avisos en el aula y en el entorno escolar. Identificar las características comunes de estos textos (imágenes, colores, palabras destacadas, etc.).


• Evaluación formativa: Observación del grado de participación de los alumnos en la observación y análisis de los letreros.

Sesión 2:

• Actividad: Proponer a los estudiantes que creen sus propios letreros o carteles relacionados con el uso correcto de los botes de basura o sanitarios. Explicar la importancia de transmitir mensajes claros y concisos en estos textos públicos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos diseñarán sus letreros o carteles utilizando imágenes y