La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - 1º de Secundaria

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo PDA: Identifica las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos de primer grado de secundaria no conocen ni identifican sucesos históricos de las juventudes e infancias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias" y su importancia para comprender la sociedad actual.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante conocer y entender los sucesos históricos relacionados con las juventudes e infancias?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas preconcebidas de los alumnos sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en internet y en libros de texto sobre sucesos históricos relacionados con las juventudes e infancias.


• Análisis de las fuentes de información y selección de los sucesos más relevantes.


• Elaboración de un mapa conceptual o línea de tiempo que represente los sucesos históricos encontrados.

Fase de Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales o líneas de tiempo por parte de cada grupo.


• Discusión en clase sobre los sucesos históricos identificados y su relevancia en la construcción de ideas sobre las juventudes e infancias.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia para comprender el presente.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Revisión y repaso d