Reconocimiento del valor de monedas y billetes en situaciones reales y de juego.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Reconocimiento del valor de monedas y billetes en situaciones reales y de juego.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego, y estima para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de valor del dinero y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes monedas y billetes y pedir a los alumnos que los observen y los nombren.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen las monedas y billetes según su valor. Utilizar material concreto para facilitar la comprensión.


• Reflexión y discusión en grupo: Promover una conversación en la que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre los diferentes valores del dinero.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Juego de roles en el que los alumnos simulan ser compradores y vendedores. Utilizar monedas y billetes de juego para realizar transacciones.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones reales en las que los alumnos tengan que utilizar el dinero para comprar productos básicos. Por ejemplo, simular una tienda de comestibles y asignar precios a los productos.


• Reflexión y discusión en grupo: Dialogar sobre las experiencias de compra y venta de los alumnos, y cómo utilizaron el dinero para realizar las transacciones.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Canc