Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Contaminación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre fracciones y decimales?.


• Encuesta inicial sobre la contaminación y su impacto en nuestra comunidad.


• Explicación de la relación entre fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Indagación en grupos sobre cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Investigación de ejemplos relacionados con la contaminación y su impacto en el medio ambiente.


• Uso de materiales concretos para representar fracciones y decimales.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones de la indagación.


• Reflexión sobre la relación entre la contaminación y las matemáticas.


• Tarea: Resolver ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de ejemplos prácticos de la relación entre la contaminación y las matemáticas.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa en parejas.


• Resolución de problemas que involucren la contaminación y la conversión de fracciones y decimales.

Cierre:

• Compartir en grupo las soluciones a los problemas planteados.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y aplicar las conversiones entre fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigación s