Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

anna Flowers
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: El cuidado del agua.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana para la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre la importancia de estas herramientas en la sociedad.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Introducción al concepto de cambio técnico.

  • Actividad individual: Los alumnos analizarán un caso de cambio técnico relacionado con el tema del agua, por ejemplo, el desarrollo de tecnologías para el tratamiento y purificación del agua.

  • Debate en parejas: Los alumnos discutirán los beneficios y desafíos del cambio técnico en relación con el cuidado del agua.

  • Reflexión grupal: Se compartirán las conclusiones del debate y se destacarán los puntos clave.


Sesión 3:



  • Recordatorio del objetivo y temas anteriores.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de apr