Sistema Solar y Universo

Cristina Hernández
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Prevalencia del pensamiento pre científico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos): Iniciar la clase con una pregunta orientadora, por ejemplo: "¿Qué saben sobre el Sistema Solar y el Universo?" Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos.



  2. Presentación general del tema (10 minutos): Realizar una breve exposición sobre el Sistema Solar y el Universo, destacando sus características principales y la importancia de estudiarlos. Utilizar recursos visuales como imágenes o videos para apoyar la explicación.



  3. Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como libros, folletos, computadoras u otros recursos con información sobre los componentes del Sistema Solar. Pedirles que indaguen y recopilen datos sobre las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos de cada componente. Fomentar la búsqueda de información en fuentes confiables y promover el trabajo en equipo.



  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará la interacción y el debate entre los alumnos, guiando la discusión hacia el pensamiento crítico y cu