Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Mariana Rivera
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Objetivo: Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar a los alumnos el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

  • Mostrar imágenes y videos que representen estos movimientos y sus consecuencias en la sucesión del día y la noche.


Sesión 2: El día y la noche



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen los movimientos de rotación y traslación de la Tierra utilizando modelos como globos terráqueos y lámparas.

  • Observar y registrar los cambios en la posición del Sol y su relación con la aparición y ocultamiento en el horizonte.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes observaciones y conclusiones obtenidas.


Sesión 3: Las estaciones del año



  • Introducir el concepto de las estaciones del año y su relación con los movimientos de traslación de la Tierra.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen los movimientos de traslación de la Tierra y su influencia en las estaciones del año, utilizando maquetas o dibujos.

  • Observar y registrar los cambios en la posición del Sol y su relación con las estaciones del año.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes observaciones y conclusiones obtenidas.


Sesión 4: Fe