Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relacionando al calor como una forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Relacionar el uso de energías para la realización de diferentes actividades con las unidades de medida y el ser transportista.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Presentación oral sobre la relación entre el calor como forma de energía y la sustentabilidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia para la sustentabilidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el uso de energías en diferentes actividades.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Presentación de videos o imágenes que muestren diferentes motores que funcionan con energía calorífica (motores de combustión interna, calderas, etc.).


• Discusión en grupos sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por estos motores.


• Investigación en grupos sobre los efectos de los gases expelidos en la atmósfera y la importancia de su control.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar energías