La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3°: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a atender: Los alumnos no comprenden la transición del feudalismo al renacimiento y humanismo.

Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la siguiente interrogante: ¿Cómo se relaciona la transición del sistema feudal al renacimiento y humanismo en el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas?


• Se fomenta la participación de los alumnos para que expresen sus ideas previas sobre el tema y se genere una lluvia de ideas en torno a la problemática planteada.


• Se establece el objetivo de la clase y se les explica la importancia de comprender esta transición histórica.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Se forman grupos de trabajo, asignando a cada grupo una pregunta relacionada con la problemática a atender. Cada grupo deberá investigar en fuentes confiables y recopilar información relevante para responder a su pregunta.


• Los grupos presentan sus hallazgos y se fomenta el debate y la discusión entre los alumnos para construir una visión más completa del tema.


• El docente brinda apoyo y orientación a los grupos durante la investigación.

Fase 3: Cierre

• Síntesis grupal: Se realiza una síntesis de los conceptos clave trabajados en la sesión, destacando la relación entre la transición del feudalismo al