La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de diversidad de saberes y la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos naturales presentes en el ecosistema local y cómo son aprovechados por la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso natural para investigar (agricultura, pastoreo, pesca).


• Tarea: Investigar sobre la forma en que los pueblos originarios aprovechan ese recurso natural de manera sustentable. Recopilar información y traerla a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los hallazgos: Cada grupo presenta la información recopilada sobre el aprovechamiento sustentable del recurso natural asignado por los pueblos originarios.


• Análisis y discusión: Comparar las diferentes formas de aprovechamiento y destacar las contribuciones de los pueblos originarios a la sustentabilidad.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica relaci