Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 2º
Materia: Artes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Rescate y actividades con fines del sentido de pertenencia de su comunidad, a través de relatos con familiares sobre las costumbres".

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación.


• Breve revisión del tema "patrimonio cultural".


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y preguntar a los alumnos si las reconocen y si tienen alguna relación personal con ellas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del proyecto comunitario: los alumnos realizarán una investigación sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de su comunidad y crearán una obra artística que las represente.


• Asignación de equipos de trabajo.


• Explicación de la importancia de los relatos familiares en la preservación de las costumbres y el sentido de pertenencia.


• Tarea: los alumnos deben entrevistar a un familiar o persona cercana para conocer un relato sobre una costumbre o tradición de su comunidad. Deben tomar notas y preparar preguntas para la siguiente sesión.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural de la comunidad y cómo los relatos familiares pueden contri