Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema: Los alumnos de la secundaria no tienen buenos hábitos alimenticios

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los hábitos alimenticios en los alumnos de la secundaria.


• Discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden surgir por una mala alimentación.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre los hábitos alimenticios de los alumnos de la secundaria.


• Identificar las necesidades específicas de los alumnos en cuanto a su alimentación.


• Actividad: Elaborar un diagnóstico grupal sobre los hábitos alimenticios de los alumnos de la escuela.

Sesión 3:

• Presentación de alternativas de solución para mejorar los hábitos alimenticios.


• Discusión en grupo sobre los pros y contras de cada alternativa.


• Actividad: Realizar un debate en el que los alumnos defiendan su alternativa preferida y fundamenten su elección.

Sesión 4:

• Selección de la alternativa más adecuada a través de la evaluación de los criterios y condiciones contextuales.


• Planificación de acciones específicas para implementar la solución seleccionada.


• Actividad: Elaborar un plan de acción detallado para mejorar los hábitos alimenticios de los alumnos.

Sesión 5:

• Implementación del plan de acción dise