Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad de pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora relacionada con problemas de porcentajes, por ejemplo: "¿Cómo calculamos el descuento de un producto en una tienda?"


• Invitar a los estudiantes a compartir sus conocimientos previos sobre porcentajes y problemas relacionados.


• Generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre situaciones en las que se empleen porcentajes.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes una serie de problemas de porcentajes para resolver en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá discutir y analizar los problemas, identificar la información relevante, plantear una estrategia de resolución y llegar a una respuesta.


• Los estudiantes deberán registrar sus soluciones en una hoja de trabajo.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre los diferentes enfoques utilizados y la efectividad de cada uno.


• Hacer énfasis en la importancia de comprender el concepto de porcentaje y su aplicación en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar a los estudiantes lo trabajado en la sesión anterior sobre porcentajes.


• Plantear una nueva pregunta disparadora relacionada con ecuaciones lineales y cuadráticas, por ejemplo: "¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones para resolver problemas de porcentajes más