Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Alan Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Grado: 3º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de fuerza y su relación con el movimiento de objetos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se aplique una fuerza sobre un objeto.

  • Experimento: Realizar diferentes pruebas con objetos de diferentes tamaños y pesos para observar cómo se aplican las fuerzas sobre ellos.


Sesión 2:



  • Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la aplicación de fuerzas.

  • Actividad: Realizar un experimento en el que se cambie la dirección de la fuerza aplicada sobre un objeto y observar cómo cambia el movimiento.

  • Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre los cambios observados y cómo se relacionan con la fuerza aplicada.


Sesión 3:



  • Introducción al calor: Explicar a los alumnos qué es el calor y cómo puede afectar a los objetos.

  • Actividad: Realizar diferentes experimentos en los que se aplique calor a objetos y observar los cambios que se producen.

  • Reflexión: Discutir en grupo los efectos observados y cómo se relacionan con el calor aplicado.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos. Cada grupo debe