Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones

Fernanda Gaucin
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones (45 minutos)


Objetivo: El alumno describirá el Sistema Tierra-Luna-Sol y comprenderá las interacciones entre estos astros.



  • Inicio (5 minutos): Se proyectará una imagen del Sistema Solar y se realizarán preguntas a los alumnos para que expresen lo que saben sobre el tema. Se les pedirá que compartan sus ideas en parejas y luego en plenaria.



  • Desarrollo (30 minutos): Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionarán materiales como globo terráqueo, pelotas pequeñas (representando la Luna y el Sol), y cartulinas para que los alumnos puedan representar y simular el Sistema Tierra-Luna-Sol. Se les pedirá que realicen una representación del movimiento de rotación y traslación de la Luna alrededor de la Tierra y de la Tierra alrededor del Sol. Los grupos deberán explicar sus representaciones al resto de la clase.



  • Cierre (10 minutos): Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión y se formularán preguntas para reflexionar sobre la importancia de comprender las interacciones entre los astros en relación con algunos fenómenos naturales.




Sesión 2: El movimiento de rotación de la Luna y sus fases (45 minutos)


Objetivo: El alumno representará mediante modelos el movimiento de rotación de la Luna y comprenderá su relación con las fases lunares.



  • Inicio (5 minutos): Se pedirá a los alumnos que compartan lo que recuerdan sobre el movimiento de rotación de la Luna y las fases lunares. Se les proporcionará una imagen de las fases lunares para que la observen y comenten en parejas.



  • Desarrollo (30 minutos): En grupos, los alumnos realizarán un experimento utilizando una pelota peque