Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Observar un eclipse con seguridad

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema de la Revolución Mexicana de 1910, destacando su importancia en la historia de México y cómo sucedió en la época del siglo XX.


• Presentar el problema relacionado con la observación de un eclipse con seguridad y cómo esto puede relacionarse con la Revolución Mexicana, promoviendo la reflexión sobre la diversidad de perspectivas y demandas en ambos temas.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la Revolución Mexicana y cómo podría relacionarse con el eclipse.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles roles dentro de cada grupo (por ejemplo, investigador, organizador, portavoz).


• Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información sobre la Revolución Mexicana, como textos, imágenes y testimonios de personas que vivieron en esa época.


• Pedir a los grupos que analicen y discutan la información para identificar las causas de la Revolución Mexicana, así como la diversidad de demandas y perspectivas presentes durante ese periodo.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos y reflexiones sobre la Revolución