Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

SANJUANA NAVARRO
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Observar un eclipse con seguridad.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por una vida saludable y cómo pueden promoverla.

  3. Reflexionar sobre la importancia de la comunicación en la difusión de mensajes sobre la vida saludable.

  4. Presentar el problema a atender: Observar un eclipse con seguridad y explicar la importancia de protegerse adecuadamente.


Desarrollo:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (por ejemplo: cartel, video, podcast, mural, entre otros).

  2. Explicar a los alumnos que deben crear un mensaje que promueva una vida saludable utilizando el medio de comunicación asignado.

  3. Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para la creación de sus mensajes (papel, colores, cámaras, grabadoras, entre otros).

  4. Brindar tiempo a los alumnos para que trabajen en la creación de sus mensajes, asegurándose de que utilicen artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes.

  5. Proporcionar orientación y apoyo a los alumnos durante